Det karakterløse gymnasium

Jeg har læst en artikel i Politiken, der hed Det karakterløse gymnasium. Den handlede om 15 gymnasieklasser, som deltog i et forsøg. Forsøget ud på, at de ikke skulle have nogle karakterer de første 2 år af deres gymnasietid.
Et af synspunkterne i artiklen kommer fra Lektor Arnt Louw, han mener at "det karakterløse gymnasium" vil gøre eleverne dygtigere og gavne deres måde at lære på. Han mener at det skyldes, at eleverne tør spørge mere ind til de ting, som de ikke forstår, fordi de ikke er bange for at fremstå dumme og derfor få en dårligere karakter. Arnt Louw udtrykker også sin bekymring for forsøget. Han er bange for at manglen på karakterer komme til at fylde så meget i elevernes hove, at de ikke udnytter de muligheder der er i et karakterfrit læringsrum.
Det er heller ikke alle elever, som er lige glade for forsøget. For eksempel eleven Melanie Chire. Hun er bekymret for, at man mister overblikket over hvor man ligger. Andre elever er meget begejstrede for forsøget. Eleven Jonas Løkke Hell Hansen mener, at det gav større mulighed for at fokusere på det faglige i stedet for at gøre et godt indtryk.

Selv mener jeg at det ville være en befrielse ikke at skulle modtage karakterer i to år. Jeg tror, at man ville turde at prøve flere forskellige ting, når man f.eks. skal skrive en opgave. Jeg kunne godt tænke mig selv at deltage i forsøget, for se om det ville påvirke den måde jeg normalt arbejder med en opgave på. Personligt ville jeg hellere løse en opgave på den måde hvor jeg følte det var sikrest, hvis jeg vidste at jeg ville få en karakter for opgaven. Jeg synes også det er meget interessant, hvor stor en indflydelse en karakter har på den måde man opfører sig på i skolen og gymnasiet.
I virkeligheden er det faktisk urimeligt at man skal dømmes ud fra et tal, man kan sagtens have en masse god viden, evner og egenskaber, selvom man ikke er faglig dygtig.

Skrevet af: Trine